Pe Cer E Soare

Just another WordPress.com weblog

Archive for Ianuarie 2015

Managementul conflictelor (gestionarea conflictelor)

Posted by peceresoare pe 26 Ianuarie 2015


Conflictul este o neînțelegere care conduce la tensiuni în și între oameni  un fapt inevitabil în viață (ca moartea și taxele). Chiar dacă încerci să eviți conflictele pentru un timp, nu poți scăpa la infinit de ele și de aceea există multe ocazii în viață când trebuie să abordăm în mod eficient conflictele. Diferența mare dintre neînțelegeri și conflicte este că, atunci când doi oameni au o neînțelegere ei rămân prieteni buni sau colegi, relația este intactă și contactul este admis. Relația este uneori chiar consolidată de astfel de „meciuri”. În schimb, în cazul conflictelor, relațiile se acresc și dialogul se termină.

De prea multe ori vedem cum conflictele duc la agresiune, ostilitate și chiar război. În cazul în care conflictul nu este abordat în mod eficient, se pot produce o serie de rezultate negative, cum ar fi: moralul scăzut la locul de muncă, reducerea productivității muncii, absenteismul angajaților, incidente violente, și câte altele … Acest lucru este valabil mai ales dacă vă aflați într-o poziție de conducere la locul de muncă. Conflictul – și, mai precis, rezolvarea conflictelor – este treaba voastră. Cu cât sunteți mai în măsură să-l recunoașteți, înțelegeți și în cele din urmă să-l rezolvați, și mai mult succes veți avea.

Managementul conflictelor (gestionarea conflictelor)

Nu este de loc o exagerare că gestionarea și soluționarea conflictelor este, probabil, cea mai importantă abilitate pentru conducători, pentru că într-o poziție de conducere, conflictele sunt întâlnite zilnic. Evitarea conflictelor este rareori o idee bună, deoarece asta permite ca problemele să se agraveze și așa situația se poate înrăutăți. Toți am avut sau am cunoscut un șef care a dat repetat, în cineva, pentru exemplu, pur și simplu pentru că a vrut să evite conflictele. Asta demonstrează un lider slab.

Prea de multe ori, am asistat cum profesioniști capabili și inteligenți pierdeau controlul asupra unui proiect sau unei echipe pentru că nu doreau sau nu puteau să se implice și să dezamorseze un conflict apărut. Dar conflictul nu trebuie să fie o piatră de moară pe un proiect sau pe o echipă, așa că liderii au nevoie de unele competențe-cheie în gestionarea conflictelor.

Perfecționează-ți abilitățile de gestionare a conflictelor

Primul pas este de a preveni conflictele care pot fi prevenite – și nu toate sunt –  iar a identifica un potențial conflict și a lua măsuri pentru a-l atenua, va face treaba de la final mult mai ușoară. De exemplu, dacă cineva din echipa ta îți trimite un e-mail vag, care ar putea fi ușor înțeles greșit, cerând clarificări în avans poți preîntâmpina un viitor conflict.

Ca lider, ai nevoie să fii proactiv în definirea a ceea ce este sau nu este acceptabil sau ce este de ajutor într-o anumită situație. Dacă, la fel ca în exemplul anterior, membrii echipei trimit adesea emailuri vagi sau nu includ informațiile relevante, creând un model pentru actualizări de proiect, cu toate elementele necesare, poți ajuta la prevenirea neînțelegerilor și apariția conflictului. De asemenea, cu reguli ușor de înțeles și prin definirea așteptărilor se rezolvă mai ușor conflictele iar atunci când cineva nu satisface așteptările, există consecințe.

În cele din urmă, este important să-ți amintesc că tu alegi luptele în care te implici. Căutând conflicte doar „pentru că poți” nu este semnul unui bun lider. Să pricepi care conflicte sunt importante și a care sunt doar supărări minore este o competență importantă care trebuie stăpânită.

5 pași pentru a gestiona un conflict

Pe viitor, când te vei confrunta cu un conflict, încearcă să aplici acești cinci pași pentru gestionarea situației:

Opriți-vă și gândiți. Nu reacționați imediat. Primele noastre reacții aproape sunt întotdeauna emoționale, iar aceste sentimente pot întuneca problema. Pauză de o secundă pentru a respira.

Recunoașteți conflictul. Încearcă sa spui ceva de genul: „Simt unele tensiuni aici. Să vorbim despre asta. ”

Implicați-vă într-o ascultare activă. În timp ce cealaltă persoană vorbește, rămâneți calm și ascultați-l – nu folosiți timpul doar pentru a formula un argument ! Puneți întrebări. Repetați fraze cheie; „Ceea ce spui este …” Și nu săriți să vă apărați.

Rămâneți pe subiect. Când răspundeți sau oferiți detalii , concentrați-vă pe problema în cauză, nu pe sentimentele pe care le aveți față de acea persoană sau față de ce el sau ea a făcut în acea dimineață sau săptămâna trecută. Fii specific și descriptiv, ținând în frâu gândurile și sentimentele. S-ar putea spune: „Iată ce mă așteptam, și uite ce s-a întâmplat. Hai să vorbim despre diferență. ”

Fii respectuos. Nu contează cum reacționează cealaltă persoană, stai calm și respectuos.  Dacă emoțiile sau atitudinea lor împiedică rezolvarea, puteți lua întotdeauna o pauză, urmând ca interlocutorii să revină atunci când s-au calmat.

Fiecare conflict este o oportunitate

Orice conflict poate reprezenta un moment pentru a căpăta experiență. Când există două părți, două puncte de vedere opuse, există o oportunitate remarcabilă pentru învățare, inovare, și chiar pentru team building. Marii lideri nu sunt timizi când e vorba de un conflict și nici nu-l evită, ci mai degrabă îl văd ca pe un instrument de a strânge o echipă laolaltă.

Atunci când există dorința de a rezolva un conflict, aceasta poate fi rezolvat, de obicei, în beneficiul ambelor părți. Crearea acestor rezolvări win/win este o abilitate care poate fi construită doar în timp, după multă practică, și este unul dintre cele mai puternice semne distinctive ale unui lider adevărat.

 

surse : Conflict Resolution – working with conflicts By Bjarne Vestergaard, Erik Helvard and Aase Rieck Sørensen February 2011 ISBN 978-87-992429-4-9; Linkedin.com

Posted in MANAGEMENT, PSIHOLOGIE, SANATATE | Etichetat: , , , | Leave a Comment »

Usturoiul – două rețete tibetane

Posted by peceresoare pe 18 Ianuarie 2015


Usturoiul este o plantă perenă – denumirea în limba latină: Allium sativum 

Usturoiul, folosit ca aliment si medicament de cateva mii de ani,  este unul dintre cele mai bune remedii naturale din lume. Spre exemplu prima atestare scrisă a utilizării usturoiului în sănătatea cardiovasculară a apărut în urmă cu 3500 ani în Codex Ebers, în Egiptul antic. În timpul războaielor și ori de câte ori a existat foamete și sărăcie, usturoiul a fost un aliment important și un remediu util împotriva multor boli.  Medicina modernă, prin numeroase studii științifice a confirmat toate cunoștințele anterioare despre această plantă miraculoasă. Astfel, în zilele noastre, usturoiul ca un remediu este plasat în topul listei plantelor medicinale.

Beneficiile usturoiului

Scade tensiunea arterială
Reduce nivelul de colesterol din sânge (părerile sunt împărțite iar studii efectuate recent nu au demonstrat că usturoiul ar reduce nivelul colesterolului…)
Protejează vasele de sânge
Reduce riscul infarctului și atacului cerebral
Previne gangrena
Protejează împotriva multor boli cronice (bronșită, cataractă, boala Parkinson)
Cure împotriva răcelii și a gripei (usturoiul este un antibiotic natural puternic) – 100 ml suc de usturoi în 275 ml de apa reprezinta un remediu de mare ajutor în răceli. Este și expectorant.
Crește imunitatea organismului
Stimulează producerea de anticorpi în organism
Acționează împotriva celulelor tumorale (usturoiul conține germaniu, mai mult decât orice altă plantă de pe planeta) Conține seleniu – benefic pentru funcționarea normală a ficatului, pentru  sănătatea ochilor, pielii și parului.
Distruge paraziții intestinali
Reduce balonarea și gazele
Este un excelent antioxidant
Încetinește procesul de îmbătrânire
Elimină oboseala și stresul
Protejează organismul de efectele metalelor grele.
Îmbunătățește starea de spirit
Acționează împotriva negilor pielii
Și multe altele…
Cu toate acestea, efectele adverse constituie o îngrijorare … consumați moderat și ascultați-vă organismul … nu se consumă de către cei cu ulcer gastric, cei cu probleme digestive sau de cei care iau anticoagulante.  
1. pentru tratamentul infecțiilor microbiene, bacterii, virusuri și paraziți, se recomandă utilizarea usturoiului proaspăt.
2. pentru protecția inimii și vaselor de sânge trebuie să consumați usturoi fiert.
3. usturoi murat, se recomandă ca o protecție împotriva cancerului.

Rețetă tibetană 1 – Usturoi, lămâie și miere împotriva îmbătrânirii

Se toacă mărunt 10 căpățâni de usturoi și se amestecă cu 1 kg de miere. În cele din urmă, se mai adaugă sucul de la 10 lămâi. Se toarnă într-un vas de sticlă, se acoperă și se lasă timp de 8-10 zile.
Apoi, se ia o lingură din acest elixir natural, de două ori pe zi, dimineața și seara (înainte de masă).
Acest amestec de usturoi, lămâie și miere este cunoscut în medicina tibetană ca o excelentă cura anti-îmbătrânire naturale. Aceasta încetinește cu succes procesul de îmbătrânire.

Cură tibetană cu tinctură de usturoi

Se toacă mărunt 340 grame (20 oz.) usturoi proaspăt și se amestecă într-un borcan de sticlă, cu 250 ml. alcool alimentar (alcool etilic) 70% .
Etanșați ermetic și puneți în frigider timp de 10 zile. După 10 zile, filtrați lichidul, care ar trebui să apară oarecum verzui, cu o cârpă sau un filtru. Puneți-l în frigider din nou timp de încă trei zile . După acest timp , este gata și puteți începe cura.
                                                                                                  număr picaturi
ZIUA          MIC-DEJUN    PRANZ      CINA
1                     1                 2              3
2                     4                 5              6
3                     7                 8              9
4                    10               11            12
5                    13               14            15
6                    15               14            13
7                    12               11            10
8                     9                 8              7
9                     6                 5              4
10                    3                 2              1
11                   25               25             25
se continuă cu câte 25 de picături, de 3 ori pe zi, până la terminarea întregii cantități.
cura cu tinctură de usturoi doar o dată la cinci ani.

Posted in SANATATE | Etichetat: , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Simularea evaluării naționale în anul școlar 2014 – 2015 (elevi clasa a VIII-a, clasa a XI-a și clasa a XII-a) ordin 5144

Posted by peceresoare pe 14 Ianuarie 2015


Anexa la ordinul MEN nr. 5144/15.12.2014, privind organizarea şi desfăşurarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2014 – 2015

Calendarul simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și al simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2014 – 2015

CALENDARUL simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a – anul școlar 2014 – 2015

23 februarie 2015 Simulare – Limba şi literatura română – probă scrisă
24 februarie 2015 Simulare – Matematică – probă scrisă
25 februarie 2015 Simulare – Limba şi literatura maternă – probă scrisă
6 martie 2015 Afişarea rezultatelor

Simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii claselor a XI-a și a XII-a din anul școlar 2014-2015
2 martie 2015 Simularea probei E)a) – probă scrisă – Limba şi literatura română

3 martie 2015 Simularea probei E)b) – probă scrisă – Limba şi literatura maternă
4 martie 2015 Simularea probei E)c) – probă scrisă – Proba obligatorie a profilului
6 martie 2015 Simularea probei E)d) – probă scrisă – Proba la alegere a profilului şi specializării (numai pentru elevii clasei a XII-a)
12 martie 2015 Afişarea rezultatelor

conținuturi simulări : http://www.isjtr.ro/mat/evaluarea-nationala/Anexa_nr_2_Lista_continuturi_simulare_EN8.pdf

O R D I N 

privind organizarea și desfășurarea simulării Evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2014 – 2015
În temeiul prevederilor art.77, alin. (5) și ale art. 94, alin. (2) lit. e) din Legea educaţiei naţionale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare, în baza prevederilor Ordinului ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 3753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de învăţământ, cu
modificările ulterioare, În conformitate cu Hotărârea Guvernului nr. 1401/2009, privind înființarea, organizarea
și funcționarea Centrului Național de Evaluare și Examinare, cu modificările ulterioare, în temeiul prevederilor art.5 din Hotărârea Guvernului nr. 185/2013 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei Naţionale, cu modificările și completările ulterioare, MINISTRUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE emite prezentul ordin:

Art.1. Se aprobă organizarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2014 – 2015, pentru familiarizarea elevilor cu rigorile unei evaluări naționale, respectiv ale unui examen de bacalaureat național și cu scopul de a optimiza rezultatele obținute de către elevii din învățământul preuniversitar, la finalul studiilor gimnaziale/liceale.
Art.2. Se aprobă Calendarul simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și al simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2014 – 2015, prevăzut în Anexa care face parte integrantă din prezentul ordin.

Art.3. – (1) Disciplinele la care se organizează simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2014 – 2015 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii aparținând minorităților naționale care au urmat cursurile gimnaziale în limba maternă), matematică.
(2) Lista conținuturilor pentru simularea evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2014 – 2015 este aprobată prin anexa nr. 2 la OMEN nr. 3076/4.02.2014 privind organizarea şi desfășurarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a şi a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2013 – 2014.
Art.4. – (1) Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XI-a în anul școlar 2014 – 2015 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile şi specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale), matematică și istorie.
(2) Lista conținuturilor pentru simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XI-a în anul școlar 2014 – 2015 este cea aprobată prin anexa nr. 3 la OMEN nr. 3076/4.02.2014 privind organizarea şi desfăşurarea simulării evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a şi a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional, în anul şcolar 2013 – 2014.

Art.5. – (1) Disciplinele la care se organizează simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național pentru elevii clasei a XII-a în anul școlar 2014 – 2015 sunt: limba și literatura română, limba și literatura maternă (pentru elevii de la toate filierele, profilurile şi specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale), matematică, istorie, fizică, chimie, biologie, informatică, geografie, logică, argumentare și comunicare,
psihologie, economie, sociologie, filosofie.

(2) Lista conținuturilor pentru simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat naționalpentru elevii clasei a XII-a în anul școlar 2014 – 2015 este cea aprobată prin anexa nr. 4 la OMEN nr. 3076/4.02.2014 privind organizarea şi desfăşurarea simulării evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a şi a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat naţional, în anul şcolar 2013 – 2014.
Art.6. – Organizarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2014 – 2015 se realizează în baza unei proceduri separate, care va fi comunicată ulterior.

Art.7. – Rezultatele obținute de elevi la simularea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a și la simularea probelor scrise ale examenului de bacalaureat național în anul școlar 2014 – 2015 sunt analizate la nivelul fiecărei unități de învățământ în care s-au desfășurat aceste simulări, prin discuții individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, ședințe cu părinții, precum și la nivelul consiliului profesoral, în vederea adoptării unor măsuri pentru îmbunătățirea performanțelor școlare.

Art.8. Direcţia Generală Educaţie şi Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii, Direcţia Generală Învăţământ în Limbile Minorităţilor, Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare, inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti şi unităţile de învăţământ duc la îndeplinire prezentul ordin.

Art.9. Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.

M I N I S T R U,

Remus PRICOPIE

BUCUREŞTI

Nr. 5144
Data: 15.12.2014

Posted in INVATAMANT | Etichetat: , , , , | Leave a Comment »

Charlie Hebdo – pentru asta au fost uciși 12 oameni :

Posted by peceresoare pe 8 Ianuarie 2015


Pentru câteva grame de hârtie și cerneală … condimentate cu umor, satiră și inteligență.

http://youtu.be/C5MT3CZgE8s?t=55s

La nici 24 de ore după masacrarea redactorilor revistei Charlie Hebdo, Franța este teatrul unor noi violențe !
atacuri asupra unor moschei, doi polițiști împușcați – unul decedat altul grav rănit. http://www.leparisien.fr/faits-divers/villefranche-sur-saone-explosion-d-un-restaurant-kebab-pres-d-une-mosquee-08-01-2015-4428491.php

untouchables

gay prophet

100 lashes

veiled

overwhelmed

Salman Rushdie: Religia, o formă medievală a iraționalului, cand este combinata cu armamentul modern, devine o amenințare reală pentru libertățile noastre. Acest totalitarism religios a provocat o mutație mortala în inima Islamului și vedem consecințele tragice din Paris astăzi. Eu sunt alături de Charlie Hebdo, cum trebuie toți să fim, pentru a apăra arta satirei, care a fost întotdeauna o forță pentru libertate și împotriva tiraniei, necinstei și prostiei. „Respect pentru religie” a devenit un cod de cuvinte cu semnificația „teama de religie.” Religiile, ca toate ideile , merita critica, satiră, și, da, neînfricata noastră lipsă de respect .

PEN condamnă asasinarea jurnaliștilor de la Charlie Hebdo 

http://www.pen.org/blog/pen-condemns-murders-charlie-hebdo-journalists

http://www.pen.org/pen-world

Ca scriitori, editori și artiștii suntem împreună astăzi în solidaritate și indignare la asasinarea colegilor noștri de la Charlie Hebdo, în Paris. Acest atac asupra caricaturiștilor și redactorilor, este un atac la libertatea de exprimare în întreaga lume. Este o încercare de a teroriza și intimida pe noi toți, în scopul de a inhiba libera circulație a ideilor.

Coexistență pașnică în cadrul diferitelor comunități necesită un climat de toleranță și un schimb deschis de opinii, care include critica, umorul și hiperbola. Dreptul de a satiriza, de a pune la îndoială, de a expune, de a ridiculiza chiar și atunci când este ofensator pentru unii, este un bastion al unei societăți libere. Răzbunare sângeroasă de azi pentru desen și publicarea caricaturilor reprezintă o provocare terifianta a acestor valori de toleranță

Facem apel la toate guvernele, liderii religioși și instituțiile societății civile să ni se alăture în condamnare acestui atac sângeros. Le cerem să insiste că oricât de ofensator ar fi discursul pentru unii, nu este niciodată o justificare pentru violență.

Facem apel la autoritățile și instituțiile responsabile să își dubleze eforturile pentru ai proteja pe cei care lucrează în prima linie a frontului de exprimare liberă, în toată lumea si care se pun în pericol exprimându-și  punctele de vedere controversate. Încercarea de azi de a reduce la tăcere criticile prin uciderea artiștilor și autorilor care le-au exprimat trebuie să fie întâmpinată cu o mișcare mult mai largă pentru a apăra dreptul la disidență care formează coloana vertebrală a exprimării libere.

Peter Godwin, President, PEN American Center

Suzanne Nossel, Executive Director, PEN American Center

Woody Allen

John Ashbery

Margaret Atwood

Carl Bernstein

T.C. Boyle

Peter Carey

Michael Chabon

Ron Chernow

J.M. Coetzee

Teju Cole

Martha Cooley

Lydia Davis

Junot Díaz

E.L. Doctorow

Jennifer Egan

Louise Erdrich

Richard Ford

Neil Gaiman

Masha Gessen

Malcolm Gladwell

Daniel Handler

Tom Healy

Joanne Leedom-Ackerman

Paul Karasik

Garrison Keillor

Sam Lipsyte

Colum McCann

Jay McInerney

Paul Muldoon

John Oakes

Joyce Carol Oates

Orhan Pamuk

Francine Prose

Zia Haider Rahman

Theresa Rebeck

Salman Rushdie

James Salter

George Saunders

Said Sayrafiezadeh

Simon Schama

Raja Shehadeh

Jane Smiley

Andrew Solomon

Art Spiegelman

Rob Spillman

Fred Tomaselli

Anne Tyler

Ayelet Waldman

Lawrence Weiner

G. Willow Wilson

Lauren Wolchik

Tobias Wolff

 

Charles Bock
Susanna Einstein
Charlotte Mandell
Mark Sarvas
Michael Kimmelman
Belle Cushing
Tania Malik
Ethan Nosowsky
Phyllis Birnbaum
Jerome Groopman
Joseph O’Neill
Steven Wise
Tatiana Serafin
Sarah Darer Littman
Steven Wise
Val Bochkov
Gara LaMarche
Mary Jo Bang
Michael Rowe
Russell Shorto
Elizabeth Levy
Herbert Leibowitz
Thomas Bass
Thomas Lynch
Jeff MacGregor
Amy Koss
Blair Moser
Regina Nadelson
Lawrence Shainberg
Susan Eisenberg
Thomas Stewart
Avis Berman
Amy Bloom
Paul O, Zelinsky
Michael F Moore
Fran Manushkin
Audrey Niffenegger
Katy Glenn Bass
Marty Correia
Dan Barry
Joan Schenkar
Haun Saussy
Steven G.
Betsy Carter
Jacob Weisberg
Katherine Montaghue
alyson waters
Linda Umans
Bernard Adams
richard sieburth
Edna McCown
Lee Goff
Jill Bossert
Jen Hofer
vanessa veselka
Joan Dargan
Alex Berenson
Tobias Carroll
Crystal Feimster
JT Rogers
Mariah Fredericks
Daniel Akst
Edward Burlingame
Elaine Edelman
Deborah Treisman
Frank Bidart
Rachel DuPlessis
Arnie Bernstein
Paulette Livers
bill mckibben
Elinor Lipman
Anne Phelan
David Means
Jess Walter
Nancy King
Thomas Mallon
Bruce Rosen
Jon Robin Baitz
Linda Kerber
Randa Jarrar
Henry Israeli
pete hamill
Linda Hogan
Vincent Crapanzano
Dale Peck
Jessica Hagedorn
Michael Downs
Katharine Davis Fishman
Sergio Troncoso
Tess Lewis
Roozbeh Mirebrahimi
Amanda Vaill
Jonathan Lee
Brenda Wineapple
M. LaBare
Bret Maney
Harvey Klinger
Vladimir Gutkovskiy
Linda Hogan
Linda Hogan
Adam Gopnik
Carmen Boullosa
Richard Powers
Katharine Davis Fishman
Michael Z. Wise
Sarah Galo
María José Giménez
Gina Ruiz
Betty Medsger
Laurance Wieder
Cressida Leyshon
Jeffrey Laing
Erika Goldman
Andre Spears
Peter Blauner
Claudia Pierpont
Mira Kamdar
Geraldine Brooks
Marguerite Shore
Seymour Simon
Barbara Graham
Hettie Jones
Dick Allen
Valerie Sayers
Vincent Katz
manjula stokes
Kate Bornstein
Patrick Nolan
Rabih Alameddine
Alexandra Leaf
Mira Kamdar
Anne Tyler
Christopher Merrill
Chuck Vollers
Evan Eisenberg
Katharine Weber
Georges Borchardt
rose Hartman
Angel La Canfora
Andrea Nemeth-Newhawser

Posted in RELIGIE | Etichetat: , , , , , , , | Leave a Comment »

 
%d blogeri au apreciat asta: